කාගේ හෝ දුරස්ත පාලනයකට යටත්ව තමන් රෝබෝවරයකු වී ඇති බව සිතුනේද? එසේම සම්මිශ්‍රනයකට ලක්වුන සිංහලයකු නොවන මංමුලාවූවකු බවට පත්වී ඇතිද ?
මෙම කරුණු දෙක පිළිබඳව අවදානය යොමු කිරීමේදී ....
සංස්කෘතික වශයෙන් මංමුල වූවකු තම පෙර සංස්කෘතියට යලි පැමිණීමට කෙරිය යුතු කාර්යන් කීපයක් ඇත .පුද්ගල ආකල්පිය වශයෙන් තරුණ වියට පැමිණිය හා ළමා විය ගත කරන පිරිස ඉතිහාසික දැනුම අධ්‍යනයකට නිරතවන්නට පෙලබෙන්නේ නම් පළමු අඩිතාලම මේ සදහා යොමු වනු ඇත .මේ සදහා මුලකෘති අවශ්‍ය උවද මුලින්ම මහාවංසය දිග හැර ගැනීම නුසුදුසුය .නමුත් එහි උප සිර්ෂයන් තුලින් සමාජීය තත්වය පිලිබද අවබෝදය ලබා ගත හැක .නමුත් මහාවංසය සිදුවීම් සියල්ල සත්‍ය නොවනුයේ එය ඉන්දීය සම්භවයකින් ලියා ඇති නිසාය .
පෙර සංස්කෘතික ලක්ෂණයන් නුතනයේද ස්මතු වන අවස්ථාවක් ම දේශපාලන භූමිකාවක් තුලින් ඔබට පහදා දීමට කැමතිය .මහා කෘති අතර සුළුවට නිරුපන වන ප්‍රශස්ති ගයනා කෘති තුල ඇති රාජ වර්ණනවන පිලිබඳ අවධානය යොමු කරොත් රජෙකු ලාංකික ජනතාව ඇත පිළිගන්නේ කෙසේද යන්න අවබෝද කර ගත හැක. හැඩිදැඩි සිරුරක් තිබෙන ,දිගටි ඇස් ඇති ,දිගුකන් ඇති පෞරුෂත්වය නිරුපනය වන රැවුළක් තිබෙන රජෙකුට හෙළ ජනතාව වශී වුන බව ඔබ දන්නේද ? ඇත්තටම ඔවුන් පෞරුෂත්වය තුලින් රටේ චිරජිවනයට ඔහුගේ පුද්ගල ආකල්පයන් දැඩි විය යුත බව නිතර අපේක්ෂාකරේය.වර්තමානයේද දැඩි පෞරුෂත්වය හෙබි කථිකත්වය හා තීරණ වල ඒකීය ස්වරුපයක් තිබෙන කාන්තවකු හෝ පිරිමියකු රටේ නායකයකු වන්නට යොමු කරන්නේ අප නොදැනුවත්වමය .වර්තමානයේ නිල කොළ සටන තුල කොළ පිරිස පරාජයන්ට පත්වන්නේ හෙළ දැක්ම හෝ පෞරුෂත්වයක් භුමිකා රංගනය හෝ ඉදිරිපත් කිරීමට ප්‍රධාන නායකත්වයකට නොහැකි වීම නිසාය .ටයිකෝට් ඇද පිරිස අතර සරම අදින නායකයන්ට ජනතාව යොමුවන්නේ පුද්ගලික වශයෙන් ගරු කරන්නේද ඔය හේතුව නිසාය .ඉතින් මේ අපේ කම තිබ්බත් එය නිසි කළමනාකරණය කොට ගෙන පවත්වාගෙන යාමට නොහැකියාව හා අතරමන් උන සොභාවය මත අප තවමත් එක තැනය .
පෙර රාවණ කල සිට විජයාගමනය වනතෙක් දිවෙන කතනදරයන් පුද්ගල මනසට කාවද්දන්නේ කෙසේද? මෙයද මංමුලා වුන සංස්කෘතියක් තුල පුද්ගල චින්තනයන් ඔප නැංවීමට කර හැකි තවත් පියවරකි .මෙය තමා නිවැරදිම රාම රාවණ කතාව ,මෙය තම නිවැරදිම විජය එන්න පෙර තිබ්බ පෙර හා පසු යුග වල කතාන්දරය යනුවෙන් කීමට නිවැරදි කෘතීන් නොවුනත් අපගේ චින්තනයන් නිරුපනය කිරීමට මේ සාධකයන් මේවයින් නිරුපනය වෙයි .ඔබ දන්නවද දරුවකු දඩුමොනරය ගැන සෙවීමට උනන්දු යෙදුනේ සිය සීයා තම අතීත ආවර්ජනය තුළින් රාම රාවණ කතිකා තුල දඩුමොනරයේ පෙර හෙළකම් ළමා මනසට කා වැදුණු නිසාය .එම සාධක මුල්කරගෙන කුඩා කාලයේ දඩුමොනරය මෙයයි යනුවෙන් උපකල්පනයන් කර ළමයාගේ චින්තනය උද්දීපනය වී අද දින බෝයින් සමාගමේ ජේෂ්ඨ ගුවන්යානා ආකෘති නිර්මාණකරුවකු වීමට අද දින ඔහුට අවස්ථාව ලැබී ඇත ,(හිතමිතුරු Prof . UPS ) ඉතින් සොයුරු සොයුරියනි රාම රාවණ කතාව බොරු හෝ ඇත්ත උවත් හෙළ පුද්ගල චින්තනයට හෙළයා පැමිණි විට ඔහුට හෝ ඇයට කර නොහෙක්කක් නොමැති බව මෙම උදාහරණයම පැහැදිලි නොකරන්නේද ? අපගේ හෙළ චින්තනයන් උත්දීපනය තුල අප තවකෙකුගේ යටත් වැසියකු නොව ස්වයන්පොෂිත පුද්ගලික මනසක් අප තුල බිහි වන බව මතක තබා ගත යුතුය. අප රයිට් සහෝදරයන් නොවුනත් රයිට් සහෝදරයන්ගෙන් පැවතගෙන එන ශිෂ්‍යන්ට උගන්වන ගුරුතුමෙකු බව අවධාරණය කර ගමු .
ළමයකු ගේ මනස අතීත මුලකෘති ආවර්ජනය තුලින් විවිධ ශේස්ත්‍රයන්ට අවධානය යොමුකිරිම ළමයාගේ බුද්ධි මට්ටම අනුව සිදු වේ .උදාහරණයකට අද සුපර් මෑන් බෙන් 10 කතන්දරවලට වඩා හාවයි ඉබ්බයි කතන්දර තුල දිනන්නේ ශක්තිමත් ශරීරයද ඉලක්කගත සවිමත් මනසද යන සාධකය ළමයා තේරුන් ගන්නේ අරමුණක් තමා ගොඩනගන්නේ කෙසේද හා එය ජය ගන්නේ කෙසේද යන්න පිලිබන්දවය.අප කෙසේ හෝ උත්සුක විය යුත්තේ හෙළයා වන අප විජයගෙන් එහා පැවතගෙන එන ශිෂ්ට සම්පන්න ජාතියක් බව ළමා මනසට කා වැද්දීමය .ඒ සදහා අතීත ජන කතා ,සාහිත්‍ය කෘති වැනි දේ ලබා දීම දෙමවුපිය ඔබගේ වගකීමයි .එය තුල ඇති වන කුතුහලය තුල ළමයා අලුත් මාවතක එළබෙන්නේ අප නොදැනුවත්වමය .
මුලකෘති විනාශ උන වත්මන් සමාජයක අප නිවැරදි ඉතිහාසය හබායාමට ළමයා හට අවශ්‍ය කරන සැබෑ මාවත විවර කරන්නේ කෙසේද ? ඇත්තටම ඔබගේ දරුවාට මුලින්ම කොම්පියුටරයක් මුලින්ම ලබා දෙන්නේ කොම්පියුටර ඉංජිනියර්වරයකු වන්නට නොව ළමයාගේ මුලික ආසාව සත්සාත්කර දීමය .ඉතින් ළමයා මුලින්ම කරන්නේ එහි ඇති උපකරණ පිළිබද අද්‍යනය නිරතවී වීඩියෝ ක්‍රීඩාවකට පෙළබිම නොවේද ? ඇත්තෙන්ම ඔව් යන්න ඔබට සිතෙනු ඇත .මුල කාලයේදී එය ඉෂ්ඨ කරගත් ළමයා පසු කාලීනව පෙළබෙන්නේ අන්තර්ජාල පර්යේෂණයක නිරත වීමය .නමුත් ඔය වීඩියෝ ක්‍රීඩා වලට අපිට අපේ සංස්කෘතික අංග යොදා ක්‍රීඩා නිර්මාණයක් කරන්නට අපේ මිනිස්සුන්ට නොහැකි මන්ද ? උදාහරණයකට ළමයා කැමති හමුදා වීඩියෝ ක්‍රීඩාවක් සෙල්ලම් කිරිමකට නම් තවත් බටහිර සොල්දාදුවකු චින්තනය වන target then kill යන මානසිකත්වය ළමයට පුරුදුකිරීම වෙනුවට රාම රාවණ යුද්ධයදී තිබෙන සංකීර්ණතාවක් තුලින් අපේ ළමයකු මනස නිර්මාණය කිරීමට නොහැකි වන්නේ මන්ද ? මෙවැනි දේ නිර්මාණය තුලින් අප ළමයාගේ මානසිකත්වය මුල සිට නිර්මාණ කිරීමට කවුරුන් හෝ පෙලබෙන්නේ නම් එය තමන්ටද ලාබදායි වන මහා නිර්මානයන් දක්වා වර්ධනය කිරීමට අවශ්‍ය දැනුම සම්පාදනයට අපි කැමතිය .
මීලගට අප විමසමු නුතන ළමයාගේ අන්තර්ජාල භාවිතය අපේකමට නැබුරු කරගන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබන්ඳව .වීඩියෝ ක්‍රීඩා වල නිරත උන ළමයා මුලින්ම පාසලෙන් පරිබාහිරව ලෝකයේ ස්වරුපය පිළිබඳව පිලිබනදව මුලික අවබෝදය ලබා ගන්නේ අන්තර්ජාලය මගිනි .මේ සදහා නුතනයේ වැඩි නැබුරුව සිදුවන්නේ සමාජ අඩවි තුල ලෝක ජනයා ඉදිරියේ තමාගේ නම එකතු කර ගැනීමටය . මුලින්ම ළමය මෙහි තිබෙන අන්තර්ජාල ක්‍රීඩා වලට යොමු වේ .පසුව එයට අමතරව බොහෝ යාළුවන් ඇති කරගන්නට උත්සහ කර ගනී .ඊට පසු ..........
මීලගට ළමයා පෙලබෙන්නේ යහළුවන් කන්ඩායම් අතර චින්තනයන් තමන්ට කාවද්ද ගැනිමටය සමහරුන් කුඩා කල පිටරැටියන් හදුන්වාදුන් සුපර් මැන් හා බෙන් 10 කාඩ්බෝඩ් වීරවරයන් හා පෙර දුටු බටහිර චිත්‍රපට වල නළුවන්ගේ රුප තම මුහුණු පොතේ ගිණුම් රුපයට දමා ගනී .නමුත් මුල කාලයේ හෙළ චින්තනයන්ට ආකල්ප බිහිකර ළමයට මේ සංස්කෘතිය පැවැත්මක් නොමැති බව හොදාකාරව වැටහීමක් ඇතිවේ .නමුත් ඇතිවුවත් වටපිටාව යොමු වීම 99% බටහිරයන්ට නිසා ළමයද නිතතින්ම සිය ආකල්ප බටහිරයට යොමු කර ගනී.නමුත් මා පෙර සදහන් කර දඩුමොනරය සෙවූ ළමයා සීයාගේ තවත් පෙළබිම මත අපේකම සිය විෂයට අදාලව කරුණු සෙව්වේය .හෙළ චින්තනය ළමයට ඇතිවන කුතුහලය සමාජ අඩවි තුලින් ද වැඩි කර හැකි බව ඔබ දන්නේද ?
හෙළ ඉතිහාසය කරුණු හොයන ළමයකුට සමාජ අඩවි ආශ්‍රිතව ඇති කණඩායම් හදුන්වාදීමට තම දෙමාපියන්ට හැකියාව මුලින් ඇති කර ගත යුතුය .මුල්කාලීනව දෙමාපියන් මේවා ගැන අද්‍යනයක නිරතවීම ළමයාව යොමුකිරිමට ඉතා පහසුය .
මෙම කණඩායම් තුල තිබෙන විවිධ සාකච්චා ,හෙළ ඉතිහාසික කරුණු පුද්ගලික මත අනුව මුල්කාලයේදී ළමයට ඇත්තටම අච්චාරුවක් වන බව නිසැකය .නමුත් එම අච්චාරුව තුල ලුණු ඇබුල් ඇතිව කුතුහලය නම් උණ ආයුදය තුලින් රස වීමක් සිදූ වේ .
ඇත්තටම හෙළ ඉතිහාසය සොයනා ළමයකු විවිධාන්ගිකරණය වූ මනසක් මෙම විවිද මතවාද තුලින් බිහි වේ .එවිට සත්‍ය මෙයයි ,මෙම එකක්වත් සත්‍ය නොවේ , මෙම උපකල්පනයන් ඇති වී තව තවත් දැනුම සෙවීමට උත්සුක වේ .ඒ පොඩිකල හෙළ සංස්කෘතිය නිසි ලෙස කවද්දු ළමයටය .රාවන රාජ සංවිධානය ,හෙළ සුර සංවිධානය හෙළයුගය විශ්ව දැනුම පිලිබද පර්යේෂණ මධ්‍යාස්ථානය ,වැනි සමාජ අඩවි තුල ඇති කණඩායම් තුලට ළමය යොමු කර බැලීම ඔබට සිදු කර හැක .ඇත්තටම නිවැරදි ඓතිහාසික මුලකෘති මේ ගවේෂණයට නොමැති උවත් තාරක විතර්ක තුලින් හටගන්න චින්තනය අපේ මනස මෙන්ම ළමා මනසද අලුත් මාවතකට පෙලබවීමකට අපට හැකි වනු ඇත .නුතනයේ මා දකින හොදම මාධ්‍යයක් ලෙස අනතර්ජාල දැනුම එකතු කිරීමට හොද ක්‍රමයක් ලෙස මුහුනුපොත් සමාජ අඩවිය හැදින්විය හැක . නමුත් ඕනෑම දෙයක හොද මෙන්ම නරකද ඇති නිසා අනියත අවදානම් (ලිංගිකත්වය ,සමාජ අපචාර ) වලට නොපෙලබිමට වග බල ගැනීම දෙමාපිය වගකීමකි .නමුත් හොදට බලන්න අවුරුදු 10 වැඩි කම්පියුටර තිබෙන සෑම ළමයි 10 දෙනෙකුගෙන් 1 අයකුට මුහුණු පොතේ වැරදි උපන්දින දමාගෙන මුහුනුපොත් පිරික්සමින් ඇත .
සියලුකාරණා අතරින් ළමයාගේ මනස රාවණ යුගය නැතිනම් විජයට පෙර යුගය ට යොමුකරන්නේ කෙසේද යන්න පිලිබනු උදාදහරණ කීපයකින් ඔබට අවධානය යොමු කරේය . තමන්ට ඇතිවන ආත්ම අභිමානය සියලු බාධකයන්ට වියුත්ත මනසක සිට ගැටළු විසදා ගැනීමට ළමයට හැකිවන්නේ සංස්කෘතික උද්දිපනයෙන් බව අප මතක තබා ගනිමු .
නමුත් අපගේ අනාගතය හා ශක්තිමක් මනසක් තිබෙන තරුණ සොහොයුරු සොහොයුරියන්ට ඔබ කෙලෙසද මේ භූමිකාව තුල හැසිරෙන්නේ යන්න පිළිබඳව මීලග ලිපියෙන් අපි කතා කරමු .එතකන් ඔබට ජය ශ්‍රී !!!
ශ්‍රීමාල් ප්‍රභාසිරි
මනෝවිද්‍යා උපදේශක .
No comments:
Post a Comment